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春风骀荡启新程，奋楫扬帆正当时。3月4日至3月12日，2026年全国两会在京胜利召开，擘画发展蓝图、凝聚奋进力量。

全国政协委员、上海应用技术大虎扑nba长汪小帆以饱满的政治热情履职尽责，聚焦时代教育命题，围绕多个热点议题积极建言咨政，为教育强国建设贡献“上应担当”。

分类推进高校改革：重塑应用型高校发展赛道

今年政府工作报告明确提出，要分类推进高校改革，“十五五”规划纲要草案更是强调要建强应用型本科高校，并设立专项支持计划。汪小帆指出，当前应用型高校面临“夹心层”困境，若用同一把尺子评价，往往导致一些应用型高校为获取资源而追求“大而全”，逐渐偏离应用型定位和分类发展初衷。

汪小帆建议：分类改革的关键在于引导高校立足自身积淀，找准发展赛道，坚持特色发展之路。以上海应用技术大学为例，明确突出需求导向和产业导向，对接服务上海美丽健康、智能制造、先进材料产业，坚持应用导向、技术创新的特色定位。

在实践层面，上海应用技术大学历时一年打破传统学科逻辑，将9个工科虎扑nba实质性重组为5个技术学部，使组织架构直接对标产业链需求。汪小帆强调：“对于应用型高校而言，核心在于坚持‘为产育人、以产定研’，让每个学部都成为产业创新的策源地，让每间实验室和每一门课程都能体现企业的需求。”

在人才培养模式创新上，汪小帆介绍，虎扑nba提出“加减乘除”策略，并将启动“三个30”特班工程，彻底打破学制、学科和专业限制，实现以项目为引领的贯通式培养，全面构建适配产业需求的高素质应用型人才培养新范式。

深化“人工智能+”:加快推进“未来学习中心”建设

面对政府工作报告提出的“深化拓展人工智能+”部署，汪小帆提出提出要加快推进面向智能时代的教育体系建设，“推动教学从以教师讲授为主向以学生为中心、人机协同的探究式教学转变。”

为此，汪小帆呼吁国家加快推进“未来学习中心”建设，并提出四点建议：强化顶层设计与分类指导，明确“怎么建”；搭建资源共享与服务平台，解决“建不起”；深化教育教学评价改革，激发“愿意用”；开展专项系统培训和示范推广，确保“用得好”。

上海应用技术大学正在启动“AI-SIT”计划：AI-S（Skill）全员普及，让每位学生具备AI基本素养；AI-I（integration）所有专业都要探索与AI的深度结合；AI-T（technology）造就一批掌握核心AI技术与应用能力的专门人才。汪小帆强调，教师队伍也必须顺势而为，主动用AI赋能教学内容与科研方向，实现人才培养与产业技术创新的双向奔赴。

协同打造OPC生态：推动区域协同发展与科技策源

随着人工智能技术迅猛发展， “一人公司（OPC）”“超级个体”等新形态崛起，汪小帆敏锐提出协同打造OPC创新创业生态的构想，建议建立区域性OPC社区联盟，率先在京津冀、长三角、大湾区试点组建实质性联盟，协同建设并开放高质量应用场景；同时发布市场准入与标准指引，建立OPC专属孵化通道，实行“包容期”管理，让创业者“敢闯也敢退”，最大限度降低创业失败成本。

围绕“长三角与成渝协同发展”，汪小帆结合曾在四川省教育厅挂职一年的经历提出：长三角与成渝的协同关系正从过去的“产业转移”转向“双向赋能”，从零散的个体行为走向体系化，将进一步促进两大城市群的交流和协同发展。

此外，针对成果转化链条不畅、产学研协同效率待提升的现象，汪小帆提出必须同步改革科研评价体系，从“重论文”转向“重产业实际贡献”，特别呼吁细化“尽职免责”条款，通过明确负面清单和底线红线，激发科研人员大胆开展成果转化的内生动力。